文章摘要:工程教育专业认证要求学生具备解决复杂工程问题的能力，课程实验是培养学生能力的重要环节。本文以光催化产氢实验为例，从实验内容设计、材料准备、现象观察以及结果分析等方面，针对性地提出面向工程教育专业认证的材料实验课程教学改革方法。在本实验中，采用水热法一步合成半导体纳米材料ZnIn₂S₄，研究热处理温度对其可见光分解水产氢速率的影响。研究表明，当热处理温度为300 ℃时，ZnIn₂S₄有着最佳的可见光产氢性能，产氢速率达591.3 μmol/h。本实验内容紧密联系生产实际，涵盖课堂教学多个知识点，能够满足培养学生解决复杂工程问题的要求。有利于学生巩固基础理论知识，培养学生的创新性和科研兴趣，提升其科研素养。

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论文分类号:TQ116.2-4;O643.36-4;G642.423